预科学校的目标和风气

毕晓普斯托福德大学是学习的一个特殊的地方 - 成为满足的地方,男孩和女孩都有极好的机会,娴熟和幸福的青年男女。确保全面成长的过程 - 学术,道德,精神,运动能力和创造性是我们的宗旨。 

每个学生都受到鼓励,教导和挑战,以履行他或她的真正潜力,通过沉浸在发现和全心全意参与的环境。  

“他们[学生]喜欢学习,想学习,并决心要取得成功,导致毅力值得称道的水平。” ISI检查2017年

我们力争让时间和空间的学术工作由体育,音乐,戏剧和其他活动,包括服务于当地社区的多样化选择平衡。通过这些我们的目标是让我们的年轻人,收购其与成人关系的信心。  

我们希望创意的欣赏和爱将留在他们的有生之年,我们确保每个学生都有捧场,并尝试新的体验,无论他们的能力和兴趣的机会。 

我们的目标是给学生机会锻炼责任和领导以及展示他们的年轻同行的关心和照顾。我们的目标是使我们的年轻人,这里的教育的结果,应该能够建设性地为社会做贡献,并在其中充分发挥作用,无论他们选择的道路。 

“他们[学生]表现出非常发达的能力来承担自己的学习着,他们会承担风险,庆祝他们自己的和别人的成功。” ISI检查2017“ 年

在预科学校和预准备,学生们被组织成足够小,以使工作人员和学生工作紧密结合起来的形式。强大的田园系统提供学习坚实的基础 - 谁觉得很好的支持学习好开心的学生。今年的形式,导师和校长的作用是至关重要的实现我们的目标,为我们所有的学生,在这些年轻人能够发挥自己的潜力,而在合作的精神,学习生活和工作在一起,提供一个安全和社会结构操作,善良,相互尊重和热情,树立学生和学生和教职员和学生之间的和谐互动。 

我们的目标是提供一个广阔而变化为我们的学生的教育经验。在这个环境中,我们的目标是发展全面的,适应性强的和有趣的年轻人谁是自信,但不是自大,自信的,但不自满,谁都有责任和关怀对他人的感觉。 

“所有年龄段的学生必须学习优秀的态度和表现出高水平全部由肖尔提供的活动的自尊和自信。他们对知识的渴求和全心全意参与的整体。” ISI检查2017年