户外学习在前期准备

培育我们的学生探究的想象力,创造力和精神已融入日常预先准备的生活。它发生的内外在许多方面:艺术,戏剧,音乐,DT,角色扮演和打扮,从个人和协作活动,小世界游戏,调查,建筑,旅游,游客和特定会话发展知识和理解世界和个人发展(PSHE / psed),这样的例子不胜枚举!我们鼓励孩子们做实验,提出问题,分享他们的意见和深入地思考自己的答案,开放式问题。

我们的理念

我们关心和发展我们的环境的方式是我们作为其激发学习,创造力,想像力,探索和一种奇怪的感觉的地方态度的一个组成部分。我们做什么外面丰富了课堂学习,同时我们在教室里学习的是采取外和应用。

我们美丽的公园设置是工作和娱乐的一个美妙的户外课堂“,增强课程的所有地区的儿童的经验。理由随着时间而演变与孩子,员工,家庭和年龄大的学生绘制的想法。木雕刻家转化一个垂死的栎树成猫头鹰的美丽的雕刻,现在松鼠和树木茂盛的林地宝宝家庭“种植”天以下。一群高中学生的设计和工程建造一个池塘和保护区,为他们的爱丁堡奖公爵的一部分总结了关爱,家庭氛围的大学,并强调前期准备,准备和高层之间的密切联系学校。

有探索,发现,想象,创造,当然,学不完的机会。孩子喂鸟类和鱼类,植物的东西在户外的经验教训盆和叶扬起,观察四季变化,看着野生动物和注意到的影响,人类对环境体验我们的环境的纯粹的魔力。使“鸟巢”和“建筑”与草屑是涉及想象力和规划受欢迎的创意和吸收合作社的活动!

户外学习是不可或缺的综合性办法,我们预先准备需要,以确保他们的学习每一个孩子啮合。

森林学校

我们的森林校风 

Yr 1 森林学校 with Bonfire May 2019 Field Day Trip to Hatfield Forest for L6 Biology students 2019

学习户外是儿童教育的基础性作用。林学校提供独特的机会去发现,探索和自然的和安全的环境中创建。它的目的是提供所有学习者经常有机会实现和发展,通过实践学习经验,信心和自尊。森林学校建立在学习过程,使儿童和论点集中在“如何让你实现这个”比“你有什么实现”就越多。这些户外的学习机会参加我们预先准备的地方林地根据现场。周林学校的会议将提供平等机会,孩子有自由探索不断变化的环境和学习宝贵的生活技能。

  • 通信
  • 与他人合作
  • 建立新的关系
  • 冒险
  • 调查的性质
  • 使用所有幡然醒悟
  • 发展个人学习偏好
  • 尊重和理解自然

孩子将是安全和环境安全,并能承担风险不断增长的信心,并学习如何作出明智的决定,并评估风险留给自己。孩子们将有机会进行调查工具,娱乐,学习行为的边界,并成为激励而开发自然世界的理解。孩子搞实现任务和活动贯穿全年,并在几乎所有的天气。

森林学校加强孩子们的全面发展是一个孩子的教育开始至关重要。有这方面的发展中六个不同的领域:

  • 物理
  • 知识分子
  • 语言
  • 情绪化
  • 社会
  • 精神

Leaf in Year 1 森林学校 Reception study leaves in forest school

林学校是孩子的兴趣主导,建立在他们以前的学习和经验。会议由合格的三级森林学校领导6周序列计划与进展的主题。会议由合格的森林学校教育工作者提供。每个林学校的旅程是具体到个人的孩子和取得的成就是独一无二的。