学习在第六形式

“从年龄大的学生表演的书面作业复杂,甚至是优雅的,语言的控制。他们自信地运用他们非常良好的数学和科学理解整个课程......”检验报告2017年

很高的期望

在第六形式,自由和责任如影随形。在选择留在全日制教育,假定你将要努力工作。承诺的高标准预计,因为是别人的需要守时,礼貌和尊重。

第六形式的头部 和第六形式的管理团队非常密切监测每一个人的进步,通过加强的优点和表彰制度的成功,而在地方多余,如果必要的配套机制,也把。该团队由当家太太凯蒂银行(六头)励冬(下六头)和MS珍妮弗·泰勒(六助理头)。

第六形式日常的概述,请参阅 当前信息 小册子。 

学生在六年级,从我们的优秀接受持续指导 高等教育和职业 部门。请 点击这里 了解更多。

教学方法和学习

“教学的整个大学的质量是非常好的。它起着至关重要的作用,使学生实现他们的学习的高标准,并符合学院的目的是鼓励和挑战,每个学生完成他或她的真正潜力。”检验报告2011

EPT class in action February 2019在第六教学形式在毕晓普斯托福德学院的风格是不同的。在小团体的工作,你会被鼓励读取超出课程,工作和独立思考,自我在你的学习纪律 - 基本技能在大学及以后的成功。我们建议所有的六年级学生采取在这里他们的时间某种形式的自主研发项目上。学习技能的培训是通过我们的教程系统提供给您适应新的工作方式帮助。学术水平很高,因为我们在一个水平持续强劲的业绩表示。高度致力于教学工作人员都热爱自己的主题和将与您一起努力实现的最高标准。

降低六年级学生享受在夏季学期为期两天的领导课程,作为他们的最后一年的准备,当房子的责任增加。了解最新的领导力课程 这里.

支持和指导

六年级是一个非常快速移动的和令人兴奋的体验。你可能会觉得既热情和前景,而吓倒。这是很自然的,并同时促进我们更大的独立性,你肯定不希望实现这个外援。

Sixth Form students discussing Alzheimer Society leaflets本教程结构 绝对是中央对我们的六年级学生的成功。导师组小,混合和学术基础 - 你将与他人合作做类似的课程和你的导师通常会是谁链接到你的水平的科目选择一个主题专家(常部门的负责人)。在导师组上部和下部第六膜剂,对等体的指导是一个重要特征。非常密切的关系发展,让知情和有知识的指导和支持,提供给每一个人的学习进度。

学习支持部门提供专家一对一一对一教学和支持有特殊学习需要的学生。该部门的风气是促进自我价值高,但现实的期望相结合的意识,从而鼓励学生积极主动的学习,给他们最好的发挥自己的潜能。

房屋系统 在毕晓普斯托福德大学最古老的传统之一,并形成了生活的所有岁组,也是教师队伍的重要组成部分。房子将是你的时间的焦点:这是你保持你的所有财物,并把大部分空闲时间,在这里您将有自己的空间来放松或工作,是许多激烈的战斗比赛的基础!

你的 导师 和你的 舍监或housemistress 会是谁都会得到最了解你的人。他们一起将在第一天结算作为一种新的第六前收集您的毕业生上的讲话一天证书作为一个自信的成年人准备进入一个令人兴奋的未来负责你的进步。

监测进展情况

六学生的进度仔细第六形式的管理团队监测,通过导师的支持,部门和房屋主人和女主人的头。

有教师和每学期发给父母书面报告,定期正式评估。

合于上部第六

我们预计目前所有的低六年级学生在为考试科目,他们希望采取以A2的等级达到55%或更高。这在数学上是不太可能说了一通的水平会不会在作为一级实现这个分数来获得。未能实现在作为水平的受试者这样的分数可能要求重新考虑的用于上部第六选项。虽然是罕见的情况,未能在一些作为一级学科将导致对未来有六头讨论达到55%。