在六年级学习支持

“学习支持改变了我的生活变得更好,并帮助提高我的学习”第四种形式瞳孔

毕晓普斯托福德学院感到自豪的是一个多元化和包容性的学习社区,致力于确保 所有的学生都有他们为了进入学校生活的各个方面都需要,成为自信的学习者和充分发挥其潜力的支持。

我们的学习支持部门内,我们有工作人员的5名经验丰富的成员谁跨学院,并与教职员工紧密合作工作,确保到位每个学生的支持计划是专为满足其特定需求。我们的四名成员均合格的专家评审,因此能评估学生提出要求时,工作人员,学习内部和外部考试准入安排的差异和资格。

九月2018年,谁拥有特殊的教育需求和/或残疾(发送),谁不制作进度预期水平的学生,将提供学习支援。这可能包括一流的教师支持或学习支持助理,或组,成对或个人干预或支持会话。没有收费这种支持。 

这种发展在我们的规定就意味着,我们是在我们能够提供我们的学生支持更灵活,因此将使我们能够更好地能够满足我们学生的个性化需求与发送。

我们认为家庭/学校联络是非常重要的,我们鼓励与接受学习支援学生的家长经常联系。但同样重要的是我们都知道的学生从其他学校加入我们的额外需求,使我们能够确保他们有机会获得支持和资源,他们为了在他们的时间与我们充分发挥其潜力需要。鼓励家长向我们提供的所有相关报告的副本,评估和其他相关文件,以协助我们在这。 

请随时免费,如果你觉得你的孩子可能从另外的支持中获益,或者如果你有关于他们的进展的担忧与我们联系。 

学习支援人员

伊丽莎白辔:医学版,教育学研究生证书,理学士(荣誉),dipspld,nasenco,papaa
伊丽莎白是学习支援负责人,并于2015年加入了大学,她在各种教育背景,其中包括杰出的特殊需要学校花费作为课程领导者的时间广泛的经验。

海伦·阿特金森:MA(编),PGCE,BA(荣誉),浸渍SPLD,papaa 
海伦在2012年9月加入毕晓普斯托福德学院作为一个班主任壳。曾任教于外壳三年,她开始在学习一月2016年支持她在多所学校广泛的工作经验,工作。

埃斯特尔希尔顿石南:(荣誉),PGCE,TESOL
埃斯特尔加入了大学本学年(2017 - 18),并带来了丰富的经验,并与她的巨大的热情。她支持核心科目的课程之内的学生在高中,也提供了一些一个为每个学生一个会议,加强在一流的学习和发展的基本技能。

乔bharatan: QTS, Masters in SEN, Level 7 assessor (psychometric testing, assessment & access arrangements), CELTA (EAL)

乔与她的丈夫和阿尔萨斯到毕晓普斯托福德移动在2020年七月开始郭沫若她的职业生涯作为一个苗圃护士,训练在她30层的一个老师。已经专门在这两个特殊的教育需求,并设计和技术(RM),她离开了传统的课堂环境,成为小学和中学一SENCO。一个良好的血汗钱“间隔年”带她去国外,她自豪地开设了第一家英国早年在塞浦路斯特殊教育需求中心。乔对旅游,语言的热爱,和文化的增长,导致她SENCO并在阿联酋和马来西亚教师培训岗位。作为终身学习的真正倡导者,曹某目前正在着手为特定的学习困难的诊断评估员的培训路径上。 

路易丝·范登堡: 森TA

自1997年以来,当她的长子五个孩子中加入预先准备路易丝曾与毕晓普斯托福德学院联系。她是一个完全合格的特殊教育需要的助教和以前在壳工作了7年。她也能在grimwade房子作为客座导师。

学习支持部门
联系号码:01279 838656